SALUDO

Cordial saludo a todos los visitantes de este espacio de aprendizaje. Este Blog está diseñado para que se ilustren sobre los aspectos de la administración educativa para conocer cómo funciona la misma. Esperamos la información sea de mucha ayuda para nuestros lectores. Si les gusta nuestro trabajo pueden dejar sus comentarios. ¡Abrazos!

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PLANEACION

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La Administración educativa es un proceso, y como tal sigue pasos o fases claramente definidas: planificación, ejecución, organización, dirección, coordinación, control y evaluación. Estas fases administrativas no obedecen a una secuencia predeterminada, sino que están relacionadas entre sí, de manera que en cualquier momento ocurrirá que una o varias tengan mayor importancia. Implica la previsión de situaciones y acontecimientos; evita la dispersión de actividades; y conduce al logro de los objetivos. Sus ventajas son: Reduce la incertidumbre frente a los cambios y la angustia frente al futuro. Concentra la atención y acción en el logro de los objetivos propuestos. Propicia una operación económica. El hecho de concentrar la atención en los objetivos provoca reducir los costos, es decir, buscar el mayor beneficio con el menor costo. Facilita el control; permite el saber lo que se quiere hacer; permite encontrar la máxima eficiencia organizacional. Esta fas
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EJECUCIÓN

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Se refiere a la puesta en práctica de lo planificado, dentro de plazos establecidos y en función de los objetivos propuestos. El éxito de esta acción depende del control que se llegue a establecer para determinar si los resultados de la ejecución concuerdan con los objetivos propuestos. Consiste en llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. El PEA es el NUCLEO del proceso curricular. Es aquel en donde se materializa o no la teoría que ha alimentado tanto a esta fase como a las anteriores. Es aquí, en donde se operacionaliza la política ca educativa oficial referida a la formación. Para la ejecución de los programas de formación se precisan una serie de elementos que con frecuencia se identifican como planta fisica y dotación, estructura y procesos administrativos, personal docente, discente, administrativo, auxiliar y de servicio, algunos servicios de bienestar y el CURRICULO. En un sentido general la palabra ejecución se refiere al hecho de realizar
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COORDINACIÓN

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Se concibe como el establecimiento y mantenimiento de la armonía entre las actividades de los subsistemas de una dependencia o institución. Con esta se persigue sincronizar y uniformizar los esfuerzos y actividades desarrolladas para con seguir la unidad de acción en el logro de los objetivos propuestos. La Coordinación educativa es una identidad rectora inmediata superior en su respectivo nivel, ya sea primario, secundario o universitario; y la persona que ejecuta esta fase se denomina coordinador educativo, cuya función es coordinar las funciones de los departamentos y orientar las directrices de toda la organización educativa;  además, anima al personal docente a cumplir con el sistema preventivo y el reglamento del establecimiento educativo. Otra de sus funciones es ayudar a formar un ambiente donde la corresponsabilidad y disciplina sean las principales características de las relaciones humanas dentro del establecimiento. Entre las aptitudes del coordinador educa
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